“Educación de calidad, equitativa e inclusiva así como un aprendizaje durante toda la vida para todos en 2030. Transformar vidas mediante la educación”
UNESCO., Foro Mundial sobre la Educación 2015.(19 DE MAYO 2015) Incheon. República de Corea. Recuperado de:
Espacios
El curso " Estadística descriptiva", se desarrolla en el aula virtual, en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA, así:
Entorno de información inicial: se encuentra la información general del curso, la agenda de programación de actividades, la presentación del curso donde se describen aspectos curriculares y la descripción de las actividades, los acuerdos de desarrollo del curso, el glosario, la programación de acompañamiento a estudiantes de manera sincrónica y asincronica.
Entorno de conocimiento:
contiene la documentación y contenidos bibliográficos necesarios para desarrollar la estrategia de aprendizaje del curso.
Entorno de trabajo colaborativo: permite la interacción entre los diferentes actores educativos y desde una perspectiva dialógica se construye el conocimiento.
Entorno aprendizaje práctico: Para que el estudiante desarrolle las habilidades, destrezas y aptitudes que le permitan aplicar el conocimiento de su proceso formativo.
Entorno de evaluación y seguimiento: Evalúa el desempeño y el progreso de los procesos formativos que desarrollan los estudiantes.
Entorno de gestión: Acceso a enlaces y espacios de carácter institucional y disciplinar que le permitirá facilitar los trámites de su proceso formativo.
Estrategias didácticas
El aprendizaje significativo se alcanzará en torno al análisis de una situación real por medio de la cual se abordaran cada una de las temáticas del curso, en tres momentos:
Momento 1: Conceptos preliminares de investigación descriptiva.
Momento 2: Medidas estadísticas univariantes.
Momento 3: Medidas de dispersión.
Para su ejecución en el propósito Misional de la inclusión educativa, se emplearán herramientas de la web 2.0 y 3.0, seleccionadas de acuerdo con la caracterización inicial de nuestra población objeto:
Discapacidad neuromotora .
Por la limitación de su movimiento la intención es acercar la Universidad a su espacio vital empleando herramientas tecnológicas para acompañamiento, empleando software para conexión remota, Team Viewer.
Comunidades étnicas: Indigenas. Afros y Room.
Temáticas y problemáticas relacionadas con este tipo de poblaciones, generando mayor conciencia de la diversidad cultural y el reconocimiento ancestral de las comunidades étnicas.
Discapacidad visual. Contenidos y agendas del curso en formatos txt y doc, elementos textuales, videos y audiolibros. Utilización del software JAWS (lector de pantalla) y MAGIC (amplificador de pantalla).
JAWS empleo inicial.
JAWS aplicación en Estadistica
Una introduccion al empleo de
MaGic
Discapacidad Auditiva.
OVA con subtítulos en español, traductor de español a Lengua de Señas Colombianas-LSC, transcriptor de texto a braile
Población con limitación a la libre locomoción.
Tendrán un apoyo presencial, se les facilitará los contenidos , agendas del curso, guías en formatos txt y doc, elementos textuales y videos.
Acciones/Actividades
